informe de lectura

El periodismo digital plantea nuevos desafíos profesionales. Tanto la escritura como la lectura se ven modificadas por las características de un nuevo soporte, la web 2.0. Pero la redacción periodística en particular presenta desafíos para el profesional.
…“el periodista on line tendrá que tomar decisiones como el tipo de formato o formatos que mejor se adaptan a la noticia(multimedialidad), tener en cuenta las diversas opciones que ofrecen a los usuarios para responder, interactuar o modificar la historia (interacción), y pensar en la forma de conectar la historia con otros elementos, historias, archivos u otros recursos a través de enlaces hipertextualidad).“
Utilizar adecuadamente, aprovechando las potencialidades, las herramientas que nos propone la web a la hora de estructurar la noticia presenta desafíos que no se han resuelto todavía. La redacción periodista digital es una experimentación en curso. Para aquellos que hayan intentado poner en juego todos los elementos sabrán que le coherencia textual es un punto crucial y de difícil resolución en este nuevo panorama.
Los elementos multimediales deben estar integrados al texto. La interactividad se entiende en varios sentidos, por un lado el lector tiene la opción de elegir su propio camino de lectura a través de los enlaces hipertextuales, así como también puede optar por consultar uno u otro (o ningún) elemento multimedial de la noticia. En esta primera acepción tenemos que tanto la multimedialidad como la hipertextualidad implican una interacción del usuario, el cambio de paradigma que propone el nuevo medio refuerza de por sí el papel del lector, “es el lector quien lidera la conducción de la lectura, es quien decide qué leer y cómo leer la información.“ dice, Canavilhas. En un segundo lugar, la interactividad implica la producción explícita de contenidos por parte del usuario.
En cuanto a la redacción, existe un acuerdo en relación al perimido esquema de la pirámide invertida. Como dice Salaverria:. “trasladar sin más una estructura cerrada como la pirámide invertida al periódico digital supone prescindir del nuevo recurso periodístico clave: el hipertexto.“
Ahora bien, los modelos para estructurar un hipertexto son diversos, por un lado se propone la realización de nodos relativamente autónomos de información, a los que el lector puede acceder a partir de una síntesis o sumario. Por otra parte se propone la estructura de la pirámide tumbada donde se trabaja por niveles de profundidad informativa. En ambos casos es sustancial el hecho de que el usuario puede llegar a la lectura de la noticia por múltiples caminos, y que sus intereses pueden ser muy heterogéneos, por eso los nuevos modelos de redacción tiene que contemplar el papel central y activo que asume el lector en el medio digital.

migrando, mirando

Me siento en pleno proceso de migración, ¿soy una inmigrante digital? Lo cierto es que encontré un canal y algunas herramientas que me invitan a producir algo de cualquier idea voladora. Si es bueno o malo, si contribuyo a la proliferación de basura simbólica o no, me tiene sin cuidado en esta ocasión.
Anoche fue una noche sorpresiva, dispuesta a tomar unas pocas fotos e irme a dormir llegué a la inauguración a la que me habían invitado. Las conversaciones y los interlocutores fueron fluyendo naturalmente hasta que en un momento de la noche por fin me encontré sola e invisible. Me divertí mirando las escenas que quedaban, pensé en las crónicas que tengo que escribir para periodismo y literatura. Pensé que para contar algo es bueno ser migrante o inmigrante. También soy una inmigrante en la noche, lo que pocas veces me pregunto es de dónde es que emigré. Pensé en hacer crónicas fotográficas y ensayé con la siguiente.
Pasar las fotos rápidamente produce un efecto en la narración, ya que afecta directamente el tiempo, aunque a lo mejor lo que cuento o transmito es sólo una sensación. En fin, son ustedes los que pueden afectar el tiempo del relato fotográfico y buscar diversos sentidos.

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¿por qué yo comparto esto contigo?
¿con quién?

Una primera observación es que T2P no parece buscar “hacer reír”sino reírse, dice Cristina Corea en una entrevista titulada: “La recepción crítica del discurso mediático:
Todo por $2“

Hablando de conceptos licuados

A cuento del día del amigo y la modernidad líquida, una nota diario crítica.

Sobre el arte y el fin del aburrimiento dominguero

Domingo por la mattina, un poco temprano como para tener algo más que hacer que navegar. Veo en Digicom una serie publicaciones recomendadas. Porque me gusta Drexler, o simplemente porque el ratón picó primero ese link, leo la publicación de Mavi. Ella refiere a la problemática de la creación artística.
Recuerdo el posteo de Germán Villareal y me divierto evocando viejas discusiones: ¿es posible seguir hablando de arte?

Arthur Dantó, unos de los teóricos más radicalizados con el fin del arte, comienza uno de sus libros con una divertida anécdota:
Fue una mañana fría y un marchante adinerado. Él ingresó al prestigioso museo británico y vió que había desaparecido una millonaria instalación. La inauguración se había festejado con éxito la noche anterior. Un reconocido artista presentaba su última obra, una instalación de un dormitorio lleno de desperdicios (papeles, vasos de plásticos, colillas de cigarrillos, etc). Desesperado, el marchante corre a pedir ayuda al conserje y le cuenta lo sucedido. Pálido, el encargado de limpieza confieza que él había barrido, sin sospecharlo siquiera, la millonaria instalación.

¿Cómo definir qué es arte cuando todo es suceptible de serlo? ¿Es el arte un concepto de la modernidad? ¿De qué hablamos cuando hablamos de arte en la modernidad líquida?

Natalia Sambrana ineterroga sobre la figura del artísta en su posteo titulado: Creación colectiva: ¿el fin el artista?

nono humahuma no

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¿Quién es Alexander Kluge?

Los exelentes seminarios para el Goethe-Institut de Ricardo Parodi son la mejor idea para aquellos que quieran acercarse del cine de Alexander Kluge.
Ya en los primeros párrafos podemos leer:
" Lo que estamos proponiendo, en el desarrollo de las clases, es una especie de juego, de primera aproximación a un dispositivo teórico que permite pensar, de cierta y determinada manera, las conexiones, las relaciones entre imágenes e ideas, que el cine de Alexander Kluge pone en movimiento y su relación con el resto de los autores de la Imagen- tiempo."
Conceptos y preguntas como dispositivo teórico, imagen-tiempo, ¿Qué es el cine?, ¿qué es la filosofía? van a encontrar un intento de respuesta de la mano de autores como Foucault y Deleuze.
Un texto imperdible y una pequeña muestra visual de un interesante director alemán.
texo del seminario

Les hago una pregunta

Supongo que detrás de cualquier frotografía digital o digitalizada, tal como la vemos en cualquier soporte, hay una serie de ceros y unos, o un lenguaje raro y oscuro que traduce esa imágen a "algo" .

La pregunta: ¿alguien sabe si se puede acceder, y de qué manera, a ese código oculto de la imágen digital?

Oda a la plenaria

Vuelvo de la plenaria,
parece un diálogo de locos,
y uno muy agotador.
"No hay lugar para la reflexión" creo haber escuchado
no hay lugar
no hay lugar
tampoco representación.

Una aproximación al blog que no quiero tener

Estoy en el último año de la carrera. Un año que pronostica ser muy agradable, pocas lecturas sin interés para mi. Paralelamente al cursado, estoy pensando y dando mis primeros pasos para mi tesina. Ambas cosas significan, por ahora, un desparrame de libros y carpetas; me cuesta quedarme en un sólo texto porque siempre me están remitiendo a otro que no tardo en buscar para comenzar a leer y así la rueda vuelve a girar. Un caos para el cuál estoy tratando de encontrar algún orden.
Un hecho: hace tres mese se descompuso mi computadora, mi mac, con la cual tenía un vínculo estrecho, adorable y productivo. Ante la noticia de su muerte definitiva mantuve una actitud estoica. Mi vida iba a cambiar, di de baja el servicio de banda ancha y seguí con mi vida.
Un hecho, un cambio. Me gustan los cambios.
Estoy en un momento de distanciamiento con la cibernética y aun no he podido reacomodarme a la dinámica del seminario. Sin embargo, todo lo que he visto y leído para el seminario me interesa; aunque mis condiciones concretas para el cursado no sean favorables.
Como ya he mencionado, estoy buscando formas eficaces de acceso a la información en mi propio caos para poder llevar adelante la tesina y el seminario de integración y producción me ha propuesto varias e interesantes herramientas.
Hechas todas estas consideraciones introductorias puedo finalmente informarles que lo que van a encontrar en el siguiente blog es una especie de diario de investigación (permitanme la exagerada comparación) aplicada a los contenidos del seminario.

Me ha estado costando reflexionar y leer (intertextualmente) los textos del seminario, simplemente porque he preferido leer y pensar otras cosas. Finalmente aquí estoy.
he leído los textos de Lash y Lewkowicz hace ya unas semanas y entre todos los inaprehensibles pensamientos me quedé un momento detenía en un recuerdo: "la cuarta discontinuidad" un texto de Mazlish que leímos en epistemología de la comunicación. Buscando ese texto me encontré con otros que también valdría la pena releer y se me ocurrió la forma para utilizar este blog.
Recuerdo que ese texto me había impactado porque fue la primera vez que pasó por mi mente la nítida idea de que había una linea de continuidad entre el hombre y la máquina. Esta idea se enlazó con otra proveniente de las ciencias duras, que obtuve leyendo "La más bella historia de este mundo" (Reeves, Coppers, Simonet): hay una linea de continuidad entre los humanos, y la materia intergaláctica, y las estrellas.
Es hermoso el resultado de aplicar la ley transitiva a estas dos ideas, no?
A releer me han llamado.

No soy yo

Nací en Amsterdam el 24 de Noviembre de 1632, soy filósofo.

Las preguntas que se me hacen las puedo clasificar en sobrentendidas y sin respuesta. No hay mucho que decir en relación a las primeras; las segundas se refieren a aquellas que no poseen respuestas porque no quieren ser contestadas.

Hay algunas cuestiones que sí me parecen pertinentes de ser aclaradas: para mí la computadora es una herramienta de trabajo, y un medio de comunicación y dispersión. La organización de mis actividades giraban en torno ella. Sin embargo, hace un poco más de un mes que se ha descompuesto mi ordenador definitivamente. Soy una persona autodefinida como aislada, milito en contra del televisor en los hogares, leo poco los diarios impresos, aunque escucho algunos programas de radio. Internet ha significado para mí un vínculo importante con el "medio". Sin embargo, he accedido principalmente la información circulante a través de la comunicación interpersonal. En cuanto a la información que yo busco de manera explícita e intencional mi recorrido seguirá pasando por libros, expertos e internet; y en este preciso punto (información buscada+ sin computadora personal) es que del.icio.us se ha presentado como una herramienta sumamente interesante. http://del.icio.us/mariacrosetti.

Esta si soy yo:

A pedido expreso del profesor Anibal Rosi me presento, soy María Crosetti nací y vivo en Rosario. Tengo unos 28 años. Soy fotógrafa, lo que a los 12 años comenzó como un interés artístico se convirtió en el pan de cada día. Trabajo para tres revistas. Además hago algunos trebajos free lance. Me gusta lo que hago y me permite tener mi tiempo. Me gusta mucho la literatura, los ensayos y el cine. Me resulta más facil decir cuáles fueron las materias que no me marcaron (comunicación estratégica y los telleres) que las que sí. Yo sentí que la cerrera fue un proceso que me transformó paso a paso. En primer año pensamiento sociopolitico y lenguajes I fueron una revelación. Luego vino perspectivas sociofilosóficas a marcar una fisura de todo lo que me había creído y esta fisura se transforma en un vuelco con Institución y sociedad. Siempre me gustó la filosofía por lo tanto fueron las materias más afines con las que hice mayor empatía.

Me interesa el timpo, así de "simple". Y quiero trabajar en mi tesina el tiempo y el cine. Espero no morir en el intento.

Mi relación con la tecnología: utilizaba mi computadora para trabajar, mails, diaros, radios, mirar peliculas y demás navegación. Pero no participé nunca activamente de ninguna sociedad virtual. Es frecuente que después de estar un rato frente a la computadora me aburra y me desespere. Trabajo con la miraday prefiero sentarme en el bar de la esquina a ver pasar la gente a la vieja usanza. Ahora que no tengo mi ordenador propio me cuesta mucho estar más de lo estrictamente necesesario.

Yo no quería presentarme porque me agota hablar de mi misma. Estoy un poco cansada de este giro relacional donde cada uno, y lo que le pasa a cada uno, parece ser lo único con relevancia de ser dicho. La foto se las debo porque estoy en un ciber, aunque como a muchos fotógrafos me disgusta sobremanera esto de estar del otro lado. Una forma de conoceme (y de encxontrar algunos autorretratos) : www.mariacrosetti.com